خبرات أركت

بحث بعنوان :
فنون تربوية
فهرس البحث
الموضوع رقم الصفحة

موضوع البحث 1

الفهرس 2

المقدمة 3

مجال البحث 3

الاتصال و المجتمع 4

عناصر عملية الاتصال 5

أساليب القيادة الناجحة 7

المظاهر العامة التي تعكس الروح المعنوية 8

دور التربية الفنية كوسيلة تنفيسية 9

الفن والصحة النفسية 9

الخاتمة 11
مقدمه :
إن الحمد لله . . . .
وصلى اللهم وسلم على سيدنا محمد المعلم الأول للبشرية كلها ومخرجنا من الظلمات إلى النور ومن النور تتضح دقائق الأشياء أما الظلام الدامس لا تتضح به أى شىء ولو حاولنا الركوض لتخبطنا ولم نستطع استكمال أى خطه وعمل وانه لشرف لي ولبحثي هذا أن يقرأ لأنه عبارة عن بعض من علوم وفنون تلزم كل من يعمل بالتعليم بصفة مباشرة أو غير مباشرة سواء كان مدرس أو موجه أو مدير مدرسة وكذلك الآباء الذين يقفون صفا خلفيا للمدرس
فى تربية الأبناء ومن يقومون بالتربية الفعلية التي لها دور خطير في تكوين الشخصية السوية التي تفيد مجتمعنا وأسرتنا وتكوين الشخصية القوية على أى فكر يحارب عقولنا وعقائدنا وتاريخنا الذى يشهد له العالم بأسره وأيضا لكل مؤسسه سواء كانت مدرسة أو مصنع أو معمل أو منزل لأننا يجب أن نعمل من خلال منظومة مترامية الاطراف لكل طرف منها دور ايجابى ويتكون بحثى هذا من ثلاث أجزاء هامين كخطوط عريضة تتمثل ف الاتصال والمجتمع

أساليب القيادة الناجحة

دور الفن في الشخصية


هذا من ناحية فقرات البحث الأساسية و مقترحاتي في هذا البحث تتمثل في : -

* نحن الآن فى عصر المعلوماتية فيجب أن نواكب العالم فى تقدمه فى كل
المجالات والأهم مجال التعليم ويحضرنى فى هذا المقام مقوله لأحد الحكماء : ( إذا أردت أن تحصد خلال عام فازرع قمحا وإذا أردت أن تحصد
خلال عشر أعوام فازرع شجرا وإذا أردت أن تحصد خلال مائة عام فعلم شعبا )
كذلك لا أتفق مع المؤلف فى جزئية أن للقائد صفات وراثية يولد بها ولكن ربما يتصادف ذلك فى القليل والأهم فى ذلك لابد وأن ينمو عنصر الخبرة مع الانسان من خلال المواقف التعليمية التى تثقل المربى كما يثقل الذهب المعدن الجيد ويزداد لمعانا .

دور الفن تربويا يتطلب جهد وعلم مع التشريعات التربوية والأنظمة التي تقنن دور كل مادة دراسية وفق ثقافتنا وعدم بوادر تهميش مادة التربية الفنية
في المرحلة الثانوية .

يجب أن نقوم بدراسة كل فكرة غربية قد تكون ناجحة وفق ظروفهم وبيئتهم
ويمكن أن تأتى بالفشل لأسباب عديدة إذا طبقت عندنا ولعلى أذكر فكرة بسيطة في الهند التى تحتل المستوى الرابع عالميا الآن اقتصاديا ( بسبب اختراقها عالم البرمجة ) هذا الشىء نجحت فيه وتربعت اقتصاديا في العالم ولكن لم تنجح في أشياء كثيرة أخرى

الاتصال والمجتمع :
لم تصل الحضارة البشرية الى ماهى عليه الان بغير الاتصال بين الناس فمن المستحيل ان يتكون مجتمع دون أن يتصل أفراده بعضهم ببعض فلو أن الانسان غير قادر على الاتصال بغيره لما تكونت الاسرة أو الجماعة أو القبيلة أو الأمة ولعل القارىء يستطيع أن يدرك صعوبة العيش وقسوة الحياة لو قدر لفرد أن يعيش بمعزل عن بنى جنسه فللإنسان حاجات لا يقضيها إلا بالتعاون مع زميل له .
كاقناع فرد من أفراد الجنس الآخر أن يشاركه الحياة أو أن ينقل خبرته ومعلوماته إلى أبنائه وبناته أو أن يجد صفوف جماعته سواء كانت قبيلة صغيرة أم أمة كبيرة فى مواجهة عدو مشترك و هكذا الحاجات الاخرى التى لا يستطيع تحقيقها دون الاتصال بغيره بأى طريق وقد أوضح جون ديوى أهمية الاتصال لحياة الجماعة لثلاثة أسباب رئيسة هى :

إن وجود المجتمع ومن ثم استمراره متوقف على نقل عادات العمل والتفكير والشعور من الكبار الى الناشئين ولا يمكن للحياة الاجتماعية أن تدوم بغير هذا النقل الشامل للمثل العليا والامال والقيم والامانى والاراء من الافراد الراحلين عن حياة الجماعة الى أولئك الوافدين عليها

إن دوام المجتمع يتم بنقل الخبرة واتصال الافراد ولكن وظيفتهما لا تقتصر على ذلك بل هما اساس وجوده فالناس يعيشون جماعة بفضل ما يشتركون فيه من اهداف وعقائد وأمانى ومعلومات ..... الخ والاتصال هو وسيلة اكتسابهم اياها


إن الحياة الاجتماعية واتصال الافراد صنوان يتربى عن طريقهما الناس بتغير خبرات الاطراف المشتركة فى عملية الاتصال ويرجع ذلك الى الخبرة التى يود كل طرف أن يشترك زميله فيها من زاوية جديدة وبذلك تتسع خبرة كل منهم .

· يتضح مما سبق أن الاتصال عنصر لازم للحياة الاجتماعية لا تقوم بدونه ولا يتم نقل التراث الثقافى أو تنميته إلا به ويندمج الانسان فى عملية الاتصال منذ ميلاده ولا يعيش دون اتصال بما حوله حتى ولو عاش بمفرده بعيدا عن البشر والحيوان فهو يتصل بظواهر الطبيعة ويفسرها ....... فيتعرف على سقوط الامطار بتفسير لون الغيوم و حركة الرياح أو يعرف نضوج ثمرة بلونها أو طعمها أو حجمها وهكذا يستقبل الانسان فى حياته عن طريق حواسه مثيرات تعنى اشياء يفسرها ويتاثر سلوكه بهذا التفسير ويختلف المجتمع الانسانى عن مجتمع الحيوان فى وفرة ما لديه من وسائل الاتصال وعمق خبرته بها فوسائل الاتصال فى مجتمع الحيوان لا تزيد على قليل من الاصوات و بعض الحركات التى ياتى بها حيوان للتأثير على حيوانات أخرى بينما صاحبت وجود المجتمع الانسانى وفرة فى الوسائل توجتها اللغة اللفظية وزادتها الثورة الصناعية العلمية فى القرون الاخيرة عددا وكفاية

عناصر عملية الاتصال :-
تحتوى عملية الاتصال على أربعة عناصر رئيسة لها صفاتها الخاصة التى يجب أن يفهمها كل مهتم بالعملية حتى يستطيع ضمان نجاحها وهذه العناصر هى المرسل والرسالة والمستقبل ووسيلة الاتصال فعندما يتحدث خطيب أو واعظ لمجموعة من الناس عن أهمية التواضع فى حياة الانسان تكون العناصر الاربعة الرئيسة فى هذه العملية هى :

المرسل وهو الخطيب نفسه
الرسالة وهى الافكار والمفاهيم والاتجاهات التى يرغب الخطيب فى ان يتعلم الناس اياها .
المستقبل وهو الجمهور المستمع .
وسيلة التفاهم وهى اللغة فى صورة موجات صوتية يحملها الهواء الى اذان المستمعين .
واسلط الضوء فى بحثى هذا عن عنصر واحد هام جدا وهو المرسل { الموجه التربوى }
...............................
......................................
( طبعا ) بالمرفقات تكملة بحثى هذا ...
====================
تقبلوا منى كل احترام وتقدير
حسن راغب محمود سليمان الشوربجى
معلم أول / أ
موجه اعدادى تربية فنية


تحريرا في :
28/1/2007

مراجع البحث


اسم الكتاب اسم المؤلف الناشر


وسائل التعليم والإعلام د. فتح الباب عبد الحليم / د. إبراهيم حفظ الله عالم الكتب


العلوم السلوكية و د. محمد شفيق المكتب الجامعي الحديث
قراءات في علم النفس الاجتماعي


التربية الفنية والتحليل النفسي د. محمود البسيونى عالم الكتب


فنون الغرب في العصور الحديثة د. نعمت إسماعيل علام دار المعارف


تاريخ الفن والعمارة د. عفيف بهنس المطبعة الجديدة بدمشق


دراسات في المناهج وهيب سمعان / رشدي لبيب مكتبة الانجلو المصرية